为了提高我院规范化培训住院医师的医学人文素质，8月20日上午，我院对住院医师开展了医学人文系列培训课程。

　　医学人文的精神核心不止是医生态度好，而是需要医生对患者从人文层面进行关心、生命的尊重以及尊严的维护、价值的认同，让医护人员发自内心地去为患者着想。一个医生是否是真心地面对患者，患者是最有发言权的，因为他能切身地感受到。此次培训，医务部主任带来了一堂别开生面的医学人文课，向住院医师讲述了如何与病人沟通、临床查房和体格检查中的人文关怀等内容。授课采用情景模拟教学法，设置了不同的临床场景，让学员分别扮演医生、患者和家属。通过急诊接诊场景，让学员们体会到医患沟通的重要性，知道作为一名临床医师应该“想病人所想，急病人所急”。在病房查房场景中，让学员们扮演患者和家属，经过培训的学生扮演医师和实习生，将医师或者实习生在查房中不足的地方在现场演绎。情景模拟结束后场下学员们则对“医生”进行评估，指出做得不够好的方面，让扮演“患者”和“家属”的学员现场谈自己的体验和感受。新颖活泼的教学形式充分调动了学员们的主观能动性，深度启发了学员们的思维。课堂上，学员们讨论热烈，气氛活跃。课后，教学部进行了问卷调查，结果显示，学员们认为与传统教学相比，情景模拟教学生动形象，方式灵活，能更好调动学习积极性和兴趣，学员们表示在未来学习过程中愿意接受更多的情景模拟教学。

　　良好的医患关系是建立在互相理解、互相信任基础上的。这堂课让学员们体会到患者和家属的感受，学会换位思考，希望学员们在今后的工作中能够加强医患沟通，将人文关怀通过自己的一言一行融入到临床工作中，构建和谐医患关系。